生活，是由無數個1分鐘組成的。1分鐘的溝通，1分鐘的表揚，1分鐘的批評，1分鐘的微笑，1分鐘的示範，1分鐘的堅持。正是在這看似不起眼的一分鐘裡，父母改變了孩子的一生。作為父母，如何用活、用精、用妙日常生活中每一個「1分鐘」
場景1 垃圾分類
情景：電動玩具沒電了，寶寶隨手把電池扔到一旁，就纏著爸爸繼續玩……不好，一下子和沒用過的電池混在一起了
試試這樣做：
爸爸將家裡的垃圾箱分別粉刷為4種顏色，並畫上圖案，黃色的畫有小動物的圖案;綠色的圖案是一些雜物;白色的圖案是電池;黑色的畫有玩具和塑料包裝袋等。工作完成後，招呼寶寶過來，認真地給寶寶講解：「黃色的帶有動物圖案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，這樣可以給小動物們提供食物;白色的垃圾箱是投放電池的專用箱，因為電池會發出對身體有害的東西，所以不能亂扔;黑色箱子放置寶寶壞掉的塑料玩具和裝東西用的塑料袋，因為這些東西是需要好長好長時間才能消失掉的;綠色的箱子是投放家裡的一般垃圾用的。」
分析：培養孩子做事的條理性
讓孩子明白環保的意義
在遊戲中培養孩子對顏色的認知
場景2 出去前或回來後要和家人打招呼
情景：爸爸上班是和正在吃飯的寶寶告別：「寶寶，爸爸上班去了，乖乖地和媽媽在家。」但寶寶沒理睬爸爸，繼續吃他的飯。
試試這樣做：
爸爸上班出門時，要分別和媽媽、寶寶打招呼：「寶貝們，我走了!」晚上進家門時同樣要和寶寶、媽媽打招呼：「寶貝們，我回來了。」
媽媽帶寶寶出去時，同樣向爸爸說：「我們走了。」回來時要向爸爸說：「我們回來了。」同時告訴寶寶：「爸爸、媽媽和寶寶是一家人，所以出去時和回家時都要向家裡的人打招呼，報平安，寶寶對於爸爸、媽媽很重要，同時爸爸、媽媽對於寶寶也同樣重要。」
分析：出門時說：「我走了」，回來時說：「我回來了」，這是最簡單的兩句話，就像孩子學喊爸爸、媽媽一樣簡單，時間長了，孩子會成為習慣。
讓他知道了家人很重要，要互相關心。
場景3 吃掉碗裡的最後一粒米
情景：晚餐時，媽媽給寶寶煮了他最愛吃的海鮮粥，並給他盛了滿滿的一碗，但寶寶只吃了幾口，就去吃巧克力。
試試這樣做：
和寶寶一起吃飯時，盛飯時，只盛半碗，再盛時也是半碗。就餐結束時要吃完碗裡的最後一粒米和盤子裡最後的蔬菜，同時和寶寶比比看，看誰用過的碗最乾淨。
飯後，給寶寶看一些非洲兒童因飢餓而瘦骨嶙峋的照片，告訴寶寶：「如果全國的小朋友，每頓飯都不浪費一粒糧食，就能救活上千個非洲兒童，所以我們不能浪費一粒糧食。」
分析：孩子好勝心強，如果採取比賽的形式，他會爭著吃完晚裡的飯。
盛飯時不要盛滿滿的，不夠再盛，避免浪費，久之，孩子就明白了為什麼只盛半碗。
用醒目圖片，給予孩子深刻的記憶，從而達到警示孩子不要浪費糧食的目的。
場景4 自己的事情自己做
情景：寶寶把自己的玩具、卡片、圖書擺了滿滿一地，玩夠了就去看電視了，媽媽一件一件地分類收拾、整理寶寶的這些玩具，卡片。
試試這樣做：
準備兩大一小三個盆，爸爸媽媽各自從裝髒衣服的籃子裡取走各自的衣服，用各自的大盆各自來洗自己的髒衣服，藍子裡只剩寶寶的髒衣服，此時，媽媽招呼寶寶去籃子裡取他的髒衣服，放到那個小盆裡，像爸爸媽媽一樣來洗自己的衣服。並告訴寶寶：「寶寶現在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等寶寶長大了，就像爸爸媽媽一樣，用大盆洗自己的大衣服。」
分析：給孩子養成自己事情自己做的習慣，不要每件事情都依靠父母。
從洗衣服這件小事，培養孩子的獨立性。
場景5 勞動沒有尊卑之分
情景：媽媽帶寶寶在菜市場買菜，一位清潔工走過來，清掃寶寶旁邊的菜葉。寶寶看到清潔工就捂著鼻子躲得遠遠的，並嚷嚷著：「走開，你好臭!」媽媽制止了寶寶的行為，很尷尬地向那位清潔工道歉。
試試這樣做：
清晨帶孩子遛彎時，遇到清掃馬路的清潔工時，不要繞開走，要主動上前打招呼，與他們熱情交談，甚至協助他們一同清掃路面。回家後要告訴寶寶：「勞動沒有尊卑之分，如果沒有清潔工叔叔和阿姨們的辛勤勞動，我們將生活在垃圾當中，所以如果輕視環衛工人，嫌他們髒，那麼他才是真正骯髒的人。」
分析：不能讓孩子對勞動有好壞之分，沒有人去做又髒又累的工作，我們就不能生活在乾淨的環境中。
讓寶寶知道，要得到別人的尊重，首先應該學會尊重他人。
場景6 家庭成員之間要互相關愛
情景：爸爸買回來一個水果蛋糕，放在了桌子上，然後去廚房幫媽媽做飯。等爸爸媽媽回來時，寶寶已經把整個蛋糕吃得所剩無幾了。
試試這樣做：
爸爸不在家時，媽媽取出一個西瓜切開來，分3份，給寶寶一份，媽媽自己一份，第三份放到冰箱裡，同時告訴寶寶：「這份西瓜是爸爸的，現在爸爸不在家，我們給他留著，等爸爸回來時再吃。如果下次寶寶不在家時，媽媽爸爸吃好東西時，同樣會給寶寶留一份的。」
分析：從分西瓜這件事，讓孩子知道體貼家人。
同時讓孩子懂得不能自私。
專家提示：重要的尋常時刻
對於寶寶來說，日常生活就是他成長與學習的時刻。爸爸媽媽要留心每天與寶寶相處中，是否自然流暢、潛移默化地給予了寶寶積極、正向的學習機會。除了爸爸媽媽最關注的寶寶思維能力、認知能力以及創造能力的發展之外，良好生活習慣的培養、情感社會化的發展以及人格的養成，都是在每日生活中不知不覺發生的。在這一過程中，爸爸媽媽自身的行為態度都會影響到寶寶的行為態度，家庭生活的氛圍也影響著寶寶生活觀的形成。 |
