兜兜5個月大那天，像模像樣地叫了一聲「媽媽」，儘管知道這聲媽媽跟我這個當媽媽的並不相干，我還是抱著兜兜親了又親。當週歲的兜兜終於毫不含糊地喊出爸爸媽媽，當16個月的兜兜說出「謝謝媽媽」，當17個月的兜兜說出6字的短句時，我所有的辛勞都煙消雲散。
聆聽兜兜說話，是快樂的；陪兜兜說話，是有趣的；等待兜兜說話，卻是漫長的。在這漫長的過程裡，我讓兒歌始終陪伴著兜兜。
兒歌的四大優點
短小精悍：不需要考驗寶寶的耐心，也不需要考驗媽媽的毅力，哪個寶寶都好學，哪個媽媽都好教。
淺顯易懂：內容十分貼近寶寶的生活，寶寶易於理解。
節奏明快，音樂性強，便於唱誦：寶寶從七八個月開始，只要聽到音樂或有節律的聲音，他就會手舞足蹈，和著節奏左右扭動，這不是寶寶的音樂天賦，這是人體的一種本能，兒歌正符合了這個階段寶寶的心理特點。
兒童語言的精華：兒歌濃縮著兒童化語言的精華，可為寶寶下一步的發展奠定基礎。
兒歌，我們用來看圖識物
家裡的門上、櫃子上、柱子上，打兜兜出生後就貼滿了各種各樣色彩鮮艷的動植物卡和卡通圖片，兜兜在色彩的世界裡徜徉，也在兒歌聲聲中成長。9個月的兜兜能指認30種左右的物品。
我是這樣陪兜兜認物的：兜兜的手指指點點，我驚喜地叫：「哦，小白兔，可愛的小白兔，愛吃蘿蔔的小白兔……」再抱著兜兜，節奏分明地唱：小白兔，真美麗，紅紅的眼睛白白的毛；長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳。」
兒歌，我們用來享受美景
外面淅淅瀝瀝下著雨，我和兜兜站在陽台上，看花園的小草濕漉漉，月季花風裡搖啊搖。兜兜把手伸進雨裡，我大聲念：「滴答滴答，下雨啦！下雨啦，小草喝飽啦，葉子更綠啦，小花喝飽啦，花兒更紅啦！」兜兜寶寶在我的臂彎裡跟著兒歌開心地跳呀跳。
春暖花開，整個小區彷彿一下子明媚起來，陽光溫柔的手拂過臉龐，兜兜和我站在小河邊。我們在柳絲叢中鑽來鑽去，我又給兜兜念：「小柳樹，頭髮長，天天河邊梳頭忙，河面當鏡亮光光……」兜兜的笑聲也在柳絲中蕩來蕩去。
傍晚，西邊的天空雲霞悠悠，我忙不迭喚來兜兜，和寶貝一起欣賞這薄暮夕陽。我輕輕念：「太陽來跳舞，羞得臉通紅，躲到樹後面，再也不見面。」兜兜聽懂了，跟太陽揮了揮手道再見。
兒歌，我們用來遊戲
雨過天晴，兜兜就像一隻重獲自由的小鳥，一扭一扭飛跑起來。見到路面積水，他踩得叭叭作響，水花四濺，樂得嘎嘎直笑。我邊拍手邊信口為兜兜助興：「地上大水窪，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒響，濺起水花花，兜兜笑哈哈！」兜兜和著我的節奏踩得更歡啦！
小腳丫髒啦，臭啦，快打水來洗洗吧。兜兜白白胖胖的小腳丫一浸到水裡，我就念：「小腳丫，胖腳丫，腳盆裡，劃呀劃，撲哧撲哧打水花，好像兩隻小白鴨。」兜兜的小白鴨在水裡游啊游，媽媽的手在水裡抓呀抓，開心的笑聲傳出很遠。 |
